Mener une démarche de prévention de l’absentéisme – Codir/Comex

Objectifs pédagogiques

• Distinguer les principales formes d’absentéisme et leurs enjeux humains, organisationnels et économiques, sans réduire les absences à des comportements individuels.
• Interpréter les principaux indicateurs d’absentéisme et les croiser avec les informations du terrain, afin d’identifier les situations à approfondir.
• Identifier les facteurs organisationnels et managériaux sur lesquels agir, notamment la charge de travail, les conditions de travail, la reconnaissance et la coopération.
• Définir les priorités d’une démarche de prévention, en distinguant les actions sur les causes, l’accompagnement des situations et les conditions du retour au travail.
• Organiser le pilotage de la démarche, en précisant les responsabilités de la direction, des RH, des managers et des acteurs de la prévention, ainsi que les moyens et les modalités de suivi.

Programme

1. Repères, définitions et enjeux pour l’organisation
2. Analyse des situations de travail et des facteurs concernés
3. Rôle, posture et responsabilités des participants
4. Outils pratiques, études de cas et mises en situation
5. Plan d’action et transfert dans l’activité

Méthodes pédagogiques

• Apports théoriques courts
• Études de cas
• Échanges de pratiques
• Mises en situation

Évaluation des acquis

Un quiz en début de formation permet de positionner les connaissances initiales. Un quiz en fin de formation et des mises en situation permettent d’évaluer les acquis au regard des objectifs pédagogiques. Les mises en situation sont appréciées à l’aide de critères d’observation adaptés à la formation.