Devenir un référent en santé mentale

Objectifs pédagogiques

• Identifier les principaux déterminants de la santé mentale, dans les dimensions personnelles, sociales et professionnelles.
• Distinguer les repères associés à la dépression, à l’anxiété, au stress et au burn-out, dans une démarche de sensibilisation et non de diagnostic.
• Repérer les signaux d’alerte et reconnaître les situations nécessitant une orientation rapide vers un professionnel ou un dispositif d’urgence.
• Accueillir la parole d’une personne en difficulté, en mobilisant l’écoute active, une posture non jugeante et le respect de sa vie privée.
• Identifier les ressources internes et externes et orienter la personne vers les interlocuteurs adaptés.
• Définir le périmètre et les limites de son rôle de référent, notamment concernant la confidentialité, l’alerte, l’articulation avec les autres acteurs et la préservation de son propre équilibre.

Programme

1. Repères, définitions et enjeux pour l’organisation
2. Analyse des situations de travail et des facteurs concernés
3. Rôle, posture et responsabilités des participants
4. Outils pratiques, études de cas et mises en situation
5. Plan d’action et transfert dans l’activité

Méthodes pédagogiques

• Apports théoriques courts
• Études de cas
• Échanges de pratiques
• Mises en situation

Évaluation des acquis

Un quiz en début de formation permet de positionner les connaissances initiales. Un quiz en fin de formation et des mises en situation permettent d’évaluer les acquis au regard des objectifs pédagogiques. Les mises en situation sont appréciées à l’aide de critères d’observation adaptés à la formation.